Vôbec PRVÁ, JEDINÁ a navyše KOMPLEXNÁ publikácia, ktorá reaguje na zmenu v predprimárnom vzdelávaní. Od 1. septembra 2016 vstúpil po pilotnej fáze už povinne do všetkých materských škôl inovovaný ŠVP pre MŠ a s ním aj celkom nový prvok – EVALUAČNÉ OTÁZKY. Viete, ako na to?
Publikácia s podtitulom Sprievodca evaluačnými procesmi predškolského vzdelávania prináša odpovede na tieto základné otázky:

• Čo všetko treba zohľadňovať pri hodnotení od 1. 9. 2016.
• Ako treba hodnotiť deti v jednotlivých vzdelávacích oblastiach.
• Ako budú výsledky práce v materských školách hodnotiť štátne inštitúcie.
• Ako správne komunikovať výsledky detí ich rodičom.

Publikácia obsahuje:

• Komplexné informácie, ktoré pokryjú všetky formy evaluácie v predprimárnom vzdelávaní: evaluáciu vzdelávacieho procesu, internú evaluáciu prostredia materskej školy, externú evaluáciu (ŠŠI).
• Návody a odporúčania ako jednoducho a efektívne pracovať s novým prvkom podľa iŠVP pre MŠ, t.j. s EVALUAČNÝMI OTÁZKAMI.
• Popis jednotlivých vzdelávacích oblastí iŠVP z hľadiska evaluácie, spolu s praktickými ukážkami evaluačných listov pre každú vzdelávaciu oblasť.
• Rozpracovaná problematika spolupráce s rodinou.

ODBORNÁ GARANCIA

ZOSTAVOVATELIA a ODBORNÍ LEKTORI publikácie = tvorcovia a garanti iŠVP pre MŠ:

prof. PhDr. Branislav Pupala, CSc.
Pedagogická fakulta Trnavskej Univerzity a SAV v Bratislave, vedúci autorského tímu inovovaného ŠVP pre predprimárne vzdelávanie v MŠ
Absolvoval štúdium pedagogiky na Filozofickej fakulte UK v Bratislave. V roku 1995 obhájil dizertačnú prácu (FF UK), habilitoval sa v roku 1998 (PdF UK), v roku 2006 bol vymenovaný za profesora pedagogiky. Pôsobil vo viacerých oblastiach rezortu školstva – ako učiteľ základnej a strednej školy, metodik ďalšieho vzdelávania učiteľov, výskumný pracovník. Od roku 1993 je vysokoškolským pedagógom. Výskumne sa orientuje na problematiku teórie kultúrnej gramotnosti a základného vzdelávania.

doc. PaedDr. Ondrej Kaščák, PhD.
Pedagogická fakulta, Trnavská univerzita
Je docentom pedagogiky na Trnavskej univerzite v Trnave, kde je súčasne vedúcim katedry školskej pedagogiky. Taktiež pôsobí ako samostatný vedecký pracovník Centra pedagogického výskumu v Slovenskej akadémii vied v Bratislave. Zaoberá sa konceptuálnou analýzou pedagogického diskurzu a problematikou sociológie vzdelávania. Od založenia do súčasnosti je vedúcim redaktorom časopisu Journal of Pedagogy. Je členom Skupiny expertov na sociálne aspekty vzdelávania a prípravy (NESET) pri Európskej komisii, ako aj členom Rady pre systémové zmeny v školstve pri Ministerstve školstva Slovenskej republiky. Je členom viacerých vedeckých rád (PdF TU, ÚVSK SAV, ŠPÚ), pracovných skupín grantových agentúr (VEGA, KEGA) a vedeckých spoločností a asociácií (Sektion Soziologie der Kindheit, Deutsche Gesellschaft für Soziologie; Česká asociace pedagogického výzkumu).

OBSAH

A Východiská evaluácie

A 1.1 Východiská evaluácie
A 1.2 Tvorba portfólia v materskej škole

B Evaluácia v práci učiteľky materskej školy

B 1 Evaluácia v rámci vzdelávacích oblastí
  B 1.1 Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia
  B 1.2 Vzdelávacia oblasť Človek a príroda
  B 1.3 Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť
  B 1.4 Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce
  B 1.5 Vzdelávacia oblasť Umenie a kultúra – Hudobná výchova
  B 1.6 Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb

B 2 Mimokurikulárna evaluácia prostredia predprimárneho vzdelávania
  B 2.1 Interná evaluácia materskej školy

C Externá evaluácia v materskej škole

C 1.1 Externá evaluácia vykonávaná Štátnou školskou inšpekciou