Kniha předkládá osobité, teoreticko-praktické pojetí pedagogické antropologie, na jehož tvorbě se podíleli pracovníci Katedry antropologie a zdravovědy PdF UP v Olomouci. Koncept knihy je postaven na výzkumných šetřeních, jejichž pojítkem je ´diverzita´. Ta je pojímána jak z hlediska biologicko-zdravotního, tak sociokulturního a filozofického. Na zdraví žáka, studenta, ale i učitele je nahlíženo v intencích holisticky pojatých definic, které zohledňují všechny jeho souvislosti, v aplikaci do výchovně-vzdělávacího procesu. Opomenuta nebyla ani problematika kulturní diverzity, která přesahuje školní třídy a má praktické dopady do multikulturní výchovy. Kniha má aplikační charakter, ukazuje konkrétní možnosti využití antropologických poznatků v pedagogické praxi a v podmínkách současné školy.