Obsahem publikace je tvorba teoretických východisek pro využití kreativních (zejména hudebních) prostředků a přístupů u osob s těžkým kombinovaným postižením. Metodický přístup pro zpracování publikace vycházel z již realizovaných výzkumů, využit byl zejména smíšený design výzkumu edukačního procesu žáků s dětskou mozkovou obrnou, analýza obsahu pedagogické a muzikoterapeutické dokumentace a prvky hermeneutického kruhu. Teoretická východiska doplněná konkrétními příklady aplikace kreativních přístupů jsou v publikaci prezentována v oblasti tréninku funkcí a nácviku aktivity, v oblasti vývoje vztahu mezi profesionály a osobami s těžkým kombinovaným postižením a v oblasti realizace komunitních aktivit.