Monografia sa zaoberá problematikou implementácie školského počítačom podporovaného experimentovania do vyučovania prírodných vied. Jej zámerom je prezentácia metód a výsledkov výskumu realizovaného na platforme overovania novonavrhnutých laboratórnych aktivít s podporou počítačových meracích systémov v pedagogickej praxi. Navrhnuté počítačom podporované aktivity sú produktom práce medzinárodného konzorcia zloženého z didaktikov troch prírodovedných disciplín (fyziky, chémie a biológie) z piatich krajín EÚ.