Inkluzivní forma vzdělávání je v podmínkách České republiky tématem velmi aktuálním a diskutovaným. Přestože je již samozřejmostí obecné uznání práva všech osob na vzdělávání, inkluzivní forma vzdělávání vzbuzuje často různé pochybnosti, a to jak u laické, tak odborné veřejnosti. Obavy v mnoha směrech pramení z nepřesných představ a nedostatku informací v souvislosti s úspěšnou realizací inkluze v podmínkách českého školství. Autoři publikace seznamují čtenáře s problematikou specifických oblastí inkluze a současně s výsledky výzkumu, který byl realizován na PdF UP v Olomouci.